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幼儿园中班下学期家长会发言稿

时间:06-06/2020 21:46 | 点击次数:

幼儿园中班下学期家长会发言稿

  您好!

  非常感谢你们百忙之中抽空来参加我们的新学期家长会,

  转眼中班上学期过去了,回想他们刚上中班时那可爱、稚嫩、小小的样子,再看看现在一个个都长高了、懂事了、自信了的样子,觉得非常有成就感。而跟各位家长们一个学期来的相处也非常快乐,感觉我们班真的是一个非常融洽,非常温馨的集体,在这里真的要真诚的感谢各位家长一学期来对我们工作的支持。谢谢!

  一、班级情况介绍。

  首先先学习一篇文章,有关《培养孩子的动脑习惯》的文章。详细见后面(附)。为什么要学习这篇文章呢?因为我发现我们班的孩子很懒散,不喜欢动脑筋,更谈不上举手发言了。所以我希望从今以后家长们要加强指导孩子,养成动手动脑的好习惯,上小学后才会轻松。

  (接着请幼儿家长代表讲讲他的育儿经验和感想。)

  我们班是由我和两位林老师配合做好班级工作。

  本学期我们班还是和上学期一样,共有34个小朋友,其中女孩15名,男孩19名。我们班幼儿的口语表达能力比较差,所以这学期我们加强了这方面的强化,每周教一个词语,并要求幼儿学会用这个词语说出完整话,要求幼儿动脑筋举手发言,可是孩子们都不会或不敢,这令我们很头痛,希望家长们在家里抽空与孩子们多交谈,多学习,使我们的孩子更快更好地成长。我们创设了各个区角,评比栏里都展示了每个孩子的学习活动情况,主要是举手发言情况和动手操作情况,相对比较落后的孩子,希望家长们引起重视。

  讲讲开学初上交评估手册活动情况:及时完成的只有7名幼儿(湘香郑罡丹盈陈纯嘉坤林毅超群)希望家长们每次都能及时完成评估手册。这次分下去,希望家长们补缺补漏,把以前没完成的补充完整,明天及时地交上来,不用一催再催,谢谢合作。

  二、教学情况介绍。

  本学期我们继续用的是我们主题式教材,一共7科科目,三大游戏,还有新增设的宝宝快乐识字。我负责音乐、美术和结构游戏,小林老师负责计算、常识和社会,林老师负责语言、体育、表演游戏和角色游戏。我们的教学主要注重寓教于乐,开发幼儿的智力,而不是让孩子整天写字背书,这是与个体幼儿班的基本差别。

  这次我们进行制作花灯比赛,并评出了一等奖2名,二等奖4名,三等奖9名。评选是根据花灯制作的难度、美观还有制作的材料有特性来评选的。评选结果已经公布了,家长们也都知道了。我们要对这些获奖作品进行颁奖。(一等奖:龙颖林毅;二等奖:嘉坤艺婷浩东吴仪;三等奖:陈纯学扬嘉妮吴琼弈斌超群鸿泰晨鸣伟豪)

  这次要求学会书写自己的名字,至今为止还有4位幼儿还不会书写自己的姓名(伟杰锐雯一字也不会写。靖豪艺斌只会写姓)希望家长加强督促,耐心指导。

  三、介绍孩子们的发展情况和本学期的发展目标。

  自升入中班以来,我们对孩子们的要求有了很大的提高,在目前情况来看,我们班的孩子们能力有待于提高,主要体现在日常生活中,在动手能力方面,我们要求孩子们能自己的事情自己做,其实孩子们也有要自己做事的愿望。在幼儿园吃饭时已经没有喂饭的情况了,在家里希望家长们继续配合,培养孩子养成自己动手吃饭的习惯。挑食的现象还有,希望家长引起重视,孩子才会营养平衡。饭量也增大了很多,而且吃完饭我们要求孩子们自己把碗勺摆放好,要自己把桌子上的饭粒捡干净,小朋友们非常乐意,希望在家里家长们也要这样要求,让孩子养成动手讲卫生的好习惯。通过这些活动,不仅能养成孩子们爱劳动的习惯,也能慢慢培养孩子们的责任意识和动手能力。希望家长们在家里也别宠着,多让孩子们试试,他们是非常愿意帮大人们做事的,平常班上小朋友们可都是抢着干活的。希望我们的孩子从小养成自己的事情自己做。

  本学期除了培养孩子的动手能力之外,我想培养孩子们解决问题的能力,平常经常能听到小朋友来告状,发生一点小矛盾都想得到老师的帮助,希望老师能来帮忙解决,而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾,不仅能发展幼儿的语言,还能培养孩子的情商。注重孩子自信心的训练,要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。希望家长能很好地配合,不要惯着孩子,不要一点小事就要帮着孩子告状指责。要让孩子学会自己处理解决同伴之间所产生的.矛盾。

  四、家园配合:

  1、首先我想讲讲各位家长给我们配合带东西的事情,我们班的家长真的很配合,每次通知要交学习用品或配合做作业时,家长们都能积极而且迅速地完成并交上来,这点我们很高兴,希望以后继续配合。我们楼梯那些图画都陈旧了,园长要我们班做两幅作品过来,粘贴画,要有镜框。春天到了,种子都发芽了,我们要求家长配合找一些种子,可以种在水里,可以种在沙里;找一些蝌蚪,明天或者后天带过来。

  2、每天早上希望各位小朋友早点来园,每天都能养成八点三十分之前入园的好习惯。这点希望家长们努力做好。当然很多家长都做得很好,只有个别家长个别孩子总是迟到,希望这个别孩子个别家长一定要配合做好。附:培养孩子的动脑习惯在很多独生子女中,孩子的双手只用来做功课和玩电子游戏机,其他事情一概靠大人。习惯于饭来张口、衣来伸手的孩子不仅双手闲置,灵气也丧失殆尽。笨手笨脚、懒散怠惰,当然也就谈不上伶俐了。孩子不爱动脑筋,父母该怎么办呢?

  如果你的孩子不爱动脑的话,你可以从以下几方面入手,改善孩子的情况:

  (1)将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中

  3-6岁的孩子,对抽象的理论不易理解,因此,光有说教不行,父母要创造动脑筋的环境,开展一些健康、有益的活动,在活动中启发孩子动脑筋,如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等,将数学、智力题融入活动之中。

  (2)让孩子读一些幼儿刊物,看"七巧板"等少儿节目,引导孩子动手、动脑

  (3)带孩子到大自然、到社会中去感受生活,拓宽生活空间

  可边观察边提出一些问题,引导孩子观察季节的变化,观察动植物的特征,耐心地解答孩子提出的一些问题。

  (4)运用激励的手段,让孩子尝到动脑筋的甜头,享受到成功的喜悦。

  哪怕孩子只取得微小的进步,父母也不要放过,要及时地给予肯定,热情地鼓励。

  (5)培养孩子动脑筋的兴趣

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